Der Film 'Jenseits der Stille' im Unterricht. Eine Analyse unter didaktischen Aspekten

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universitt Wrzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man sich an die eigene Schulzeit zurckerinnert oder an Stunden aus dem Praktikum denkt, wird ein Film oft nur in Kombination mit einem gelesenen Buch oder als Belohnung" am Ende einer lngeren Unterrichtseinheit, manchmal auch als Lckenfller vor den Ferien, gezeigt. Dass der Einsatz eines Films im Deutschunterricht auch gezielt und didaktisch durchdacht stattfinden kann, soll anhand einiger Mglichkeiten im Rahmen dieser Hausarbeit aufgezeigt werden. Wichtig ist dabei ein reflektierter Umgang mit dem Medium, durchdachte Szenenauswahl und anschlieende Behandlung ausgewhlter Themen und Inhalte. Die Arbeitsauftrge mssen der jeweiligen Klasse immer angepasst sein und deren Interesse und Wissensniveau entsprechen, um die Schler(innen) nicht zu berfordern, sondern zu fordern. Wie klingt das Fallen des Schnees? Wie viel Verantwortung kann ich bernehmen und wann laste ich mir zu viel auf? Welche Probleme treten in der Pubertt zwischen Eltern und Kinder auf? Wie gelingt der Abnabelungsprozess von den Eltern und warum ist dieser so wichtig? Fragen wie diesen soll in der folgenden Arbeit nachgegangen werden und anhand ausgewhlter Themen und Szenen des Films Jenseits der Stille" von Caroline Link behandelt werden. Anschlieend soll aufgezeigt werden, wie bestimmte Inhalte und Themen des Films didaktisch sinnvoll aufbereitet werden und im Deutschunterricht oder im fcherbergreifenden Unterricht eingesetzt werden knnen. Hierbei wird, soweit dies mglich ist, auch Bezug auf den Lehrplan der Sekundarstufe 2, insbesondere der Mittelschule, genommen.