Phasen der Gruppenentwicklung und ihre Prozesse : Anregungen zur konstruktiven Foerderung des Wir-Gefuhls in einer heilpadagogischen Tagesstatte

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Universitt Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Anfang ist die Hlfte des Ganzen" (Aristoteles: Politik V, 4). Gerade wenn das Ende einer Gruppe nicht Zufall sein soll, muss auf den Anfang besonderen Wert gelegt werden. Die Anfangsphase stellt also einen besonders essentiellen Teil der Gruppenbildung dar und nimmt in etwa das erste Viertel einer lngeren Veranstaltung ein (vgl. Langmaack/ Braune- Krickau 2010). Fr diese uerst sensible Phase gibt es eine Reihe von Dingen, die man unbedingt beachten sollte. Diese Arbeit beschftigt sich also mit der Frage, wie man als Gruppenleiter einer heilpdagogischen Tagessttte, die Gruppenbildung konstruktiv untersttzen kann, um sowohl dem Einzelnen innerhalb der Gruppendynamik gerecht zu werden, sowie im Hinblick auf eine sich festigende Gruppe im Ganzen. Dazu wird zunchst genauer definiert, was im Allgemeinen unter einer Gruppe verstanden wird. Um am Ende Praxistipps erteilen zu knnen, soll in der Arbeit zunchst auf die Gruppenstruktur sowie auf die Rollen innerhalb eines Gruppenfeldes eingegangen werden, um im Vorfeld auf die sensiblen, in der Anfangsphase ablaufenden Prozesse, der Gruppenentwicklung vorzubereiten. Im Anschluss daran, werden anhand mehrerer Modelle die Phasen der Gruppenentwicklung beschrieben, um dann explizit darauf einzugehen, wie und mit welchen konkreten Methoden man als Gruppenleiter die Anfangsphase pdagogisch begleiten kann.