Organisationsberatung. Merkmale, Strukturen und organisationales Lernen

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik - Allgemein, Note: bestanden, , Veranstaltung: Einfhrung in die Organisationspdagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Unsere Gesellschaft ist von einem stetigen Wandel geprgt, welcher mit einer wachsenden Komplexitt und einer Vielfalt von Problemen sowie Entscheidungszwngen und Unsicherheiten einhergeht. Der Bedarf an Entscheidungshilfen und Problemlsungsstrategien nimmt kontinuierlich zu, was bewirkt, dass professionelle Beratung immer mehr an Attraktivitt fr Unternehmen gewinnt. Ein besonderes Augenmerk wird in der vorliegenden Arbeit auf die Beratung in Organisationen gelegt, da ebenfalls die Nachfrage an professionellen Organisationsberatern in einer dynamischen und modernen Gesellschaft stndig steigt und eine groe Anzahl von Unternehmen diese Untersttzung in Anspruch nimmt. Mitunter sind bereits viele Organisationsberater ein fester Bestandteil des Unternehmens, um bei Dysfunktionalitten umgehend konsultiert werden zu knnen. Organisationsberatung hat sich somit mittlerweile zu einem eigenstndigen und wichtigen Arbeitsbereich etabliert. Auch die umfangreiche Fachliteratur und Diskussionen, die zu diesem Thema vorzufinden sind, zeigen, wie bedeutsam Organisationsberatung fr die wissenschaftliche Welt geworden ist. Die Relevanz des Themas resultiert aus der Tatsache, dass Organisationsberatung fr viele Unternehmen eine hilfreiche Perspektive darstellt, um Schwierigkeiten innerhalb der Organisation beheben zu knnen oder bestimmte Ablufe zu optimieren. Hierbei stellt sich die zentrale Frage, was sich whrend eines Organisationsberatungsprozesses ereignet. Was sind die spezifischen Merkmale des Beratungsprozesses und wie luft dieser ab? Spielt das Lernen im Prozess der Beratung eine Rolle und nimmt es eine bestimmte Funktion ein? Um diesen Fragen auf den Grund zu gehen, werden zu Beginn die fr das Verstndnis wesentlichen Begriffe Organisation, Beratung, Organisationsberatung und organis