Praktiken Des Komponierens : Soziologische, Wissenstheoretische Und Musikwissenschaftliche Perspektiven

DieAutoren untersuchen kompositorische Schaffensprozesse, wobei weder einzelneKomponistInnen noch ihre Werke im Vordergrund stehen. Sie erweitern die Selbstbeschreibungender KomponistInnen beziehungsweise deren Ich-Perspektiven durch einensoziologisch und wissenstheoretisch inspirierten Ansatz, um Inhalteherauszuarbeiten, die sonst im Hintergrund der situativen Aufmerksamkeitbleiben. Somit richtet sich das Interesse der Autoren auf jene Komponenten undBedingungen, die künstlerische Handlungsfähigkeit konstituieren. Kompositionsprozesse werdenfolglich als offene und dynamische Vorgänge betrachtet. Hören, Fühlen, Vorstellen,Suchen, Entwerfen, Ausprobieren, Spielen, Nachdenken, Notieren und Korrigierenstellen eine kleine Auswahl der vielschichtigen kompositorischen Aktivitätendar. Künstlerisch-praktisches Können bildet sich aus einer steten Verzahnungsolcher Aktivitäten, denen kognitive, sinnliche, körperliche underfahrungsgeleitete Wissensformen zugrunde liegen.