Ubergange von der Schule in Ausbildung und Beruf : Junge Frauen mit Migrationshintergrund zwischen Anpassung und Distanzierung

Ansetzendan der Schnittstelle von bergangs- und Ungleichheitsforschung beschreibt NinaTheresa Lichtwardt auf Basis einer Triangulation quantitativer und qualitativerVerfahren die bergangsverlufe der Gruppe junger Frauen mitMigrationshintergrund und Hauptschulbildung, deren Chancen im bergang von derSchule in Ausbildung und Beruf besonders gering ausgeprgt sind. Zudemerforscht sie deren Erfahrungen und Deutungen innerhalb dieser Verlufe, wobeisie einen intersektionalen Blickwinkel einnimmt. Die Autorin verdeutlicht, dassin den bergngen ungleichheitsfrdernde Strukturen und Prozesse zutage treten,deren Wirkung sich anhand nur einer, an dominanten Zuschreibungen orientierten,Ungleichheitsachse nicht ermessen lsst.