Interaktivitat und Dinge in der kulturellen Bildung : Theoretische Reflektionen und Ergebnisse einer Grounded Theory der Bildhauerei

Eric Sons geht aus handlungs- und materialitatstheoretischer Perspektive der Frage nach, wie Menschen und Dinge im Feld der Bildhauerei zusammenwirken und wie diese Art der Interaktivitat als relevantes Moment kultureller Bildung begrundet und gefasst werden kann.  Als Ergebnis wird ein verallgemeinerungsfahiges, theoretisches Modell dingbezogener kultureller Bildung erarbeitet, das zudem praktisch-padagogische Erkenntnisse enthalt. Dem Autor gelingt es, den Gegenstand Bildhauerei, anders als bislang uberwiegend ublich, nicht aus der Perspektive von Asthetik, Phanomenologie und Kulturpadagogik zu betrachten, sondern gegenstandsbezogen und sozial-theoretisch zu fundieren. Dafur fertigt Eric Sons eine neue Lesart der pragmatistischen Arbeiten von George Herbert Mead an, die bahnbrechend ist.