Sehen Lernen Und Verlernen: Perspektiven Padagogischer Professionalisierung : Perspektiven pdagogischer Professionalisierung

In dem Band wird der Versuch unternommen, "Sehen" als theoretischen Zugang zu pädagogischer Professionalität zu erfassen. Untersucht wird, welches Potenzial in methodischen und methodologischen Ansätzen qualitativ-interpretative Bildungsforschung für Professionalisierungsprozesse enthalten ist. Wie und ob Professionalisierung als Lernen und Verlernen, Lernen oder Umlernen oder Bildung von neuen Deutungsmustern gedacht werden kann, wird analysiert und reflektiert.