Nuevas Tendencias En La Ensenanza del Frances Lengua Extranjera (Fle) : De la competencia comunicativa a la enseñanza reflexiva

Cul es el mtodo ms efectivo para la enseanza-aprendizaje de una lengua extranjera? Desde hace ms de un siglo, lingistas, pedagogos y diversos investigadores del aprendizaje han intentado responder a esta cuestin. No parece que vaya a encontrarse una sola solucin que solvente por completo este problema, ni es probable que exista. Pero cada vez se conoce ms sobre cmo se aprende un idioma extranjero y, por tanto, cules son los mejores mtodos para alcanzar ese aprendizaje. Este libro se sita en esta va hacia la solucin. Enfoques comunicativos, inteligencias mltiples, concepto de interlengua, valor del error, planificacin de la enseanza, motivacin del alumno; son algunos de los temas que se abordan para hallar una respuesta adecuada a esta cuestin. En una primera parte de este libro se discuten y plantean cuestiones metodolgicas, y en una segunda, se recogen una serie, amplia y diversa, de modelos de actividades, probadas en aulas reales, pensadas para aplicar esos principios metodolgicos en el proceso de enseanza. El resultado: una propuesta de solucin para un aprendizaje comunicativo, reflexivo y efectivo del idioma francs como lengua extranjera.