Analisis de La Practica del Profesorado Universitario : Problemática, Metodología, Resultados y Propuesta de Modelo de Formación de Profesores

La sociedad actual puede describirse como una sociedad que aprende, porque la clave del xito es el conocimiento. As, la sociedad pone a disposicin de los ciudadanos infinidad de recursos formativos; a ello no escapa la profesin docente, aprender a ensear es un proceso que dura toda la vida y apunta a transformaciones dinmicas que responden a inquietudes y necesidades particulares a las que solo se llega cuestionando la propia prctica, reflexionando el quehacer docente. En una perspectiva cultural moderna, el docente es el centro desde donde nace y se programa la accin, su influencia afecta los procesos de planificacin, desarrollo prctico y evaluacin de los mismos. Por lo anterior, ste libro le ofrece una forma de evaluar la prctica docente en el mbito universitario. Se analiza la problemtica que se presenta en una universidad pblica en relacin a la prctica crtica y reflexiva del quehacer docente y a partir de los resultados se propone un modelo de formacin de profesores.