Aprendizaje de Los Alumnos del Bachillerato : Con base en la lectura y participación en clase, caso de un curso anual en México 2003

Uno de los grandes problemas de escuelas a nivel medio superior y superior en la Repblica Mexicana es el bajo dominio de las habilidades longitudinales del conocimiento: las reas lectora y analtica. Situacin valida en casi todas las escuelas a nivel nacional, y que tiene efectos negativos en los estudiantes en su aprovechamiento acadmico, campo laboral y vida personal frente a un mundo vido de personas competentes. El presente trabajo propone un mtodo de enseanza - aprendizaje basado en la lectura y su medicin mediante participaciones en clase, utilizando el constructivismo y de aprendizaje colaborativo en la relacin docente - alumnos, apoyado con teora de juegos, institucionalismo y finanzas pblicas. La supuesta equidad en los resultados acadmicos oficiales contrasta con el desempeo de los estudiantes durante el curso escolar objeto del estudio, debido a sus diferentes condiciones socioeconmicas y hbitos de estudio. El trabajo es de inters para los estudiosos de educacin, economa, pedagoga, psicologa y sociologa, as como para cualquier docente que desee incrementar el rendimiento de sus estudiantes.