La Divina Proporcion : Desarrollo del razonamiento proporcional en estudiantes de secundaria.

El aprendizaje de las matemticas es imprescindible no slo por la necesidad de aplicarlas de forma directa, de hecho va ms all de contar el cambio en la tienda o estimar el descuento que se ha hecho a un artculo; aprender matemticas provee al individuo de habilidades tiles que trascienden el contexto bsico de las mismas. Lo anterior se manifiesta en este documento, el razonamiento proporcional, llamado as por que constituye ms que un contenido temtico, una forma de pensar, de analizar, relacionar y expresar informacin y de comprender diferentes fenmenos. En este documento se propone que el desarrollo del razonamiento proporcional sirve a los estudiantes para dar sentido a diferentes sucesos. Que el aprendizaje de temas de proporcionalidad, influye en la comprensin de matemticas superiores y cito el caso del clculo diferencial, como ejemplo claro de ello. Asimismo, me veo obligada a compartir los hechos que no haba considerado en un primer momento; cmo que el razonamiento proporcional no solamente es un fin, tambin es un medio, una estrategia que es utilizada por estudiantes de secundaria en diferentes ocasiones para resolver problemas.