Metodo Klein : ¿El camino hacia nuevas estratégias en el desarrollo de las matemáticas?

Los resultados que se han observado en los ltimos aos sobre el aprendizaje de las matemticas son preocupantes. Segn diferentes estudios, se estableci que nueve de cada diez estudiantes de octavo ao en Chile no saben lo que deberan. Adems, la situacin en cursos de nivel socio-econmico bajo es peor porque de 40 alumnos slo uno aprende lo que se debe. La aplicacin de los mtodos tradicionales de enseanza-aprendizaje parece no conseguir los resultados esperados. En ese sentido, se proponen estudiar una metodologa distinta en un colegio de la comuna de Quilicura, el mtodo Klein. En este artculo, un grupo de practicantes de la Universidad del Desarrollo realizaron un estudio sobre la implementacin de este mtodo en las aulas de cuarto bsico del colegio mencionado anteriormente con el fin de clarificar la aplicacin de esta metodologa innovadora en dicho colegio chileno.