Factores Extra Escolares En El Logro Academico de La Educacion Publica : Una sugerencia para las políticas públicas de la educación municipal de Chile

Metodológicamente la investigación es realizada desde el enfoque cuantitativo (Sampieri, 2006), ya que se utiliza la recolección de datos para probar o rechazar hipótesis con base en la medición numérica y análisis estadístico. Además, se aplica la lógica deductiva (desde los conceptos y teorías hacia los datos), y los principios de las Ciencias naturales, con neutralidad ética y valorativa por parte del Investigador. El fenómeno es externo, real, objetivo e independiente del sujeto, y permite generalizar resultados, es decir, que es posible realizar la investigación a una gran cantidad de personas, que en éste caso en particular, corresponde a los alumnos de Octavo Básico pertenecientes a Colegios municipales de la Comuna San Pedro de la Paz. Para la finalidad del presente estudio, se construyó una encuesta que constaba de 25 preguntas, y que mide las dimensiones de los factores extra escolares con el logro académico en un total de 374 alumnos que contestaron dicho instrumento de medición.