Las Ntic Como Experiencia Significativa Para El Sujeto Educable : Resignificando la realidad escolar: reflexiones sobre el espacio, el tiempo y la complejidad

Una obra que emerge de la praxis pedagógica en la era digital, y que busca responder a los cuestionamientos que encarnan los infructuosos procesos de articulación de las TIC en la vida escolar, como herramienta pedagógica que posibilite el desarrollo de competencias acordes a las nuevas estéticas sociales y emergencias tecnológicas que requiere el educando para acceder a la nueva sociedad. Una mirada crítica a nuestra sociedad basada en el conocimiento, en la inestabilidad, en la diversidad, donde todos son uno y uno es la suma de todos atados a su heterogeneidad, donde los paradigmas se erigen y se derrumban en un instante de tiempo líquido y fugaz. Allí en ese entorno caótico denominado Tecno-Sociedad, se ubica el maestro y el estudiante -como migrante y nativo digital-, la escuela, las TIC y el material escolar, convirtiéndose cada uno en sujeto y actor principal del proceso formativos que dictaminarán el rumbo de la nueva humanidad.