Habilidades Cognitivas En Ninos y Ninas de Primera Infancia : Estudio comparativo en el marco del Programa Buen Comienzo, en la ciudad de Medellín, Colombia

La presente investigación muestra los resultados de un estudio comparativo de las habilidades cognitivas en los niños y niñas intervenidos por el programa Buen Comienzo, en la modalidad de entorno institucional (jardines infantiles) y un grupo control (no intervenido), ambos del grado transición de la Institución Educativa Concejo de Medellín (Medellín - Colombia). En este sentido, se logró evidenciar la necesidad de fortalecer las intervenciones de primera infancia, en lo referente a las habilidades cognitivas.