Monitoring Realizatsii Modeli Grazhdanskogo Vospitaniya Detey-sirot

Sotsial'no-istoricheskie protsessy poslednego desyatiletiya okazali negativnoe vliyanie na obshchestvennoe soznanie i vyyavili zavisimost' uspeshnogo resheniya mnogikh problem ot urovnya sformirovannosti grazhdanskoy pozitsii u podrastayushchego pokoleniya - osobenno u detey-sirot, obladayushchikh spetsificheskim mediko-psikhologo-pedagogicheskim statusom, sushchestvenno zatrudnyayushchim grazhdanskuyu identifikatsiyu. V nastoyashchee vremya znachitel'no vozrastaet rol' shkol'nykh muzeev, yavlyayushchikhsya effektivnym sredstvom vospitaniya grazhdanstvennosti. Uspeshnost' realizatsii modeli grazhdanskogo vospitaniya detey-sirot vo mnogom opredelyaetsya nauchno-obosnovannoy sistemoy monitoringovykh meropriyatiy, obespechivayushchikh adekvatnye mery kontrolya i fiksatsii rezul'tatov. V monografii obosnovyvaetsya sovokupnost' teoretiko-metodologicheskikh podkhodov k osushchestvleniyu grazhdanskogo vospitaniya detey-sirot sredstvami muzeynoy pedagogiki;rassmatrivayutsya teoreticheskie, tekhnologicheskie, metodicheskie aspekty pedagogicheskogo monitoringa; predstavlena sistema kriteriev i pokazateley effektivnosti grazhdanskogo vospitaniya detey-sirot; predlagayutsya nauchno-metodicheskie rekomendatsii po organizatsii monitoringa grazhdanskogo vospitaniya v usloviyakh detskogo doma.