Razvitie Professional'noy Kompetentnosti Klassnogo Rukovoditelya

V dannoy rabote rassmatrivaetsya odna iz naibolee vazhnykh i slozhnykh pedagogicheskikh problem - opredelenie effektivnosti vospitatel'nogo protsessa. Avtor predlagaet vyrabotannye i aprobirovannye v usloviyakh konkretnogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniya kriterii otsenki deyatel'nosti klassnogo rukovoditelya. Dannaya metodika otsenki pozvolyaet, v otlichie ot predlozhennykh ranee, kontrolirovat' i otsenivat' ne tol'ko kolichestvennye, no i kachestvennye kharakteristiki deyatel'nosti. Avtorom podobran instrumentariy dlya izmereniya osnovnykh pokazateley deyatel'nosti klassnogo rukovoditelya. Predlagaemaya tekhnologiya otsenki deyatel'nosti klassnogo rukovoditelya mozhet byt' ispol'zovana v prakticheskoy deyatel'nosti drugikh obrazovatel'nykh uchrezhdeniy.