Stanovlenie Mirovozzrencheskoy Pozitsii Uchashchikhsya

V monografii rassmatrivayutsya zadachi razrabotki novykh podkhodov k protsessu stanovleniya mirovozzrencheskoy pozitsii, teoreticheskikh predstavleniy o mekhanizmakh, faktorakh i usloviyakh ee stanovleniya v yunosheskom vozraste, vliyayushchey v itoge na tsennostnye orientatsii, interesy, motivy povedeniya, ustanovki kak sub"ektivnye otnosheniya uchashchikhsya. Vyvody i rekomendatsii po etomu voprosu yavlyayutsya neobkhodimymi dlya razvitiya teorii tselostnogo pedagogicheskogo protsessa v shkole i kolledzhe, napravlennogo na stanovlenie mirovozzrencheskoy pozitsii uchashchikhsya i mogut sluzhit' teoreticheskoy osnovoy dlya vyyavleniya optimal'nykh usloviy issledovatel'skoy deyatel'nosti uchashchikhsya. Dlya spetsialistov, zanimayushchikhsya istoriey pedagogiki i obrazovaniya, prepodavateley vuzov, uchiteley, studentov.