Osnovy Formirovaniya Kommunikativno-Upravlencheskoy Kompetentnosti

V rabote opredelena teoretiko-metodologicheskaya strategiya formirovaniya kommunikativno-upravlencheskoy kompetentnosti u studentov pedagogicheskikh vuzov. Na osnove sistemnogo, deyatel'nostno-prakseologicheskogo i kompetentnostnogo podkhodov, s uchetom trebovaniy sotsial'nogo zakaza, soderzhaniya professiogrammy uchitelya, ego professional'noy podgotovki, upravlencheskoy i kommunikativnoy deyatel'nosti razrabotana sistema formirovaniya kommunikativno-upravlencheskoy kompetentnosti u studentov pedagogicheskikh vuzov. Dannaya sistema vklyuchaet soderzhatel'no-organizatsionnuyu, motivatsionno-reglamentatsionnuyu, protsessno-formiruyushchuyu, diagnostiko-korrektiruyushchuyu podsistemy i kharakterizuetsya gibkost'yu, integrativnost'yu, tsiklichnost'yu, ustoychivost'yu. Takim obrazom, sochetanie dannykh podkhodov obespechivaet, vo-pervykh, korrektnost' postanovki problemy issledovaniya, vo-vtorykh, vozmozhnost' sozdaniya prakticheskogo apparata ee resheniya, v-tret'ikh, dostizhenie neobkhodimogo urovnya sformirovannosti kommunikativno-upravlencheskoy kompetentnosti u studentov pedagogicheskikh vuzov.