Samoopredelenie V Stanovlenii Konkurentosposobnosti Spetsialista

Osnovopolagayushchim printsipom modernizatsii sistemy obrazovaniya stala ideya obrashcheniya k probleme stanovleniya konkurentosposobnosti, prodiktovannoy sovremennymi tendentsiyami razvitiya obshchestva. Konkurentsiya vyzyvaet neobkhodimost' razvitiya sistemy nepreryvnogo obrazovaniya, rasshirenie tematiki pedagogicheskikh mezhdistsiplinarnykh issledovaniy po etim problemam. Trebuetsya ispol'zovanie novykh, adaptirovannykh metodik, privlechenie informatsionnykh tekhnologiy, neobkhodim kachestvenno inoy uroven' professional'nogo masterstva pedagogov. Takoe polozhenie nastoyatel'no trebuet neobkhodimosti vooruzheniya obuchayushchikhsya metodami issledovatel'skoy, organizatorskoy, samostoyatel'noy i drugimi vidami deyatel'nosti, vyrabotki navykov orientatsii v narastayushchem potoke informatsii, privitie stremleniya k postoyannomu samoobrazovaniyu, samorazvitiyu, t.e. ovladeniya sovokupnost'yu klyuchevykh kompetentsiy. Uspeshnost' professional'nogo samoopredeleniya opredelyaetsya psikhologicheskoy gotovnost'yu uchashchegosya k vyboru professii. Eta gotovnost' mozhet byt' svyazana s formirovaniem professional'noy napravlennosti lichnosti, ee adekvatnoy samootsenkoy, dostatochnoy informirovannost'yu i ustoychivymi professional'nymi namereniyami.