Problemy Literaturnogo Obrazovaniya V Starshey Profil'noy Shkole

Predstavlennye v sbornike stat'i - eto popytka osmysleniya sobstvennogo pedagogicheskogo opyta, empiricheskoe osvoenie voznikayushchikh v prepodavanii literatury problem, v tom chisle v organizatsii i vedenii nauchno-issledovatel'skoy raboty starsheklassnikov i nauchnom ee rukovodstve, avtorefleksiya i kratkoe opisanie fragmentov metodiki i tekhnologii organizatsii obucheniya literature v starshey profil'noy shkole, opredelenie otdel'nykh problem gumanitarnoy sfery i gumanitarnoy sredy, aktualizirovannykh situatsiey reformirovaniya. Poetapnoe vvedenie Federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta i vstuplenie v deystvie novogo Zakona ob obrazovanii prodemonstrirovali politiku vlasti: tendentsiyu k standartizatsii, unifikatsii, reglamentirovannoy, koordinirovannoy svobode v rossiyskom obrazovanii. Ideologiya standartizatsii dostatochno ochevidna: eto granitsy, ramki, formal'noe suzhenie predelov svobody dlya tvorcheski rabotayushchikh shkol i pedagogov. V takikh usloviyakh uchitel' ne mozhet ne iskat' formy, sposoby, priemy svoey pedagogicheskoy i professional'noy deyatel'nosti, kotorye pozvolili by sokhranit' ne koordinirovannuyu, a podlinnuyu svobodu lichnosti, a takzhe vozmozhnost' ee ekstrapolyatsii na lichnosti uchenikov.