Formirovanie Tsennostnykh Orientatsiy Shkol'nikov V Muzeyakh Boevoy Slavy

Protsess raspada Sovetskogo Soyuza vyzval krizis vo mnogikh oblastyakh chelovecheskoy zhizni, v tom chisle i mirovozzrenii, sistemy tsennostey obshchestva i cheloveka. Potrebnost' molodezhi v prioritetnoy realizatsii material'nykh potrebnostey v ushcherb dukhovno-nravstvennym chrevato degradatsiey obshchestva, poterey svyazey mezhdu pokoleniyami, a utrata uvazheniya k istorii, pamyati predkov neset ugrozu natsional'noy bezopasnosti gosudarstva. Shkol'nye muzei v protsesse nravstvenno-patrioticheskogo vospitaniya traditsionno igrali znachimuyu rol'. Imenno oni stanovilis' tsentrami kul'turnogo, istoricheskogo, dukhovnogo vospitaniya i prosveshcheniya, ikh rol' dolzhna byt' po dostoinstvu otsenena i v sovremennom obrazovatel'nom protsesse. Avtor analiziruet sushchestvuyushchie v sovremennoy nauke podkhody k probleme issledovaniya, opredelyaet osnovnye teoreticheskie kategorii i vyyavlyaet rol' issledovatel'skoy deyatel'nosti shkol'nikov v formirovanii tsennostnykh orientatsiy. Na konkretnom opyte raboty muzeev Boevoy slavy g. Barnaula i organizuemoy na ikh baze issledovatel'skoy deyatel'nosti uchashchikhsya vyyavlyaet metodicheskie usloviya formirovaniya tsennostnykh orientatsiy lichnosti, analiz organizatsionnykh i pravovykh osnov deyatel'nosti muzeev.