Madchenerziehung und -sozialisation in der Zeit des Nationalsozialismus und ihre lebensgeschichtliche Bedeutung : Lehrerinnen erinnern sich an ihre Jugend wahrend des Dritten Reiches

5.5.1.4 142 Berufsleben .......................................................................... . 5.5.2 143 Berufswahl ........................................................................... . 5.5.2.1 143 5.5.2.2 Berufsidentitat ..................................................................... . 145 5.5.2.3 Padagogische Vorstellungen ................................................ . 152 5.5.2.4 Zusammenfassung ............................................................... . 158 6. Schlu8 ................................................................................. . 161 Reflexion des methodischen Vorgehens .............................. . 6.1 161 6.2 Zusammenfassung und Bewertung der Untersuchungsergebnisse .................................................... . 163 Literatur ............................................................................................... 173 9 Vorwort und Danksagung Dieses Buch ist die gekurzte Fassung einer Dissertation gleichen Titels, die 1998 von der Bergischen Universitat - Gesamthochschule Wuppertal, Fach- bereich Erziehungswissenschaften, angenommen wurde. Betreut wurde die Arbeit von Herrn Professor Dr. Fritz Boversen, dem ich fur seine sehr verstandnisvolle und anregende Unterstutzung ganz herz- lich danken mochte. Zu besonderem Dank bin ich aber auch meinen Interviewpartnerinnen verpflichtet, die sich fur das Thema meiner Untersuchung interessierten und mir ihre Lebensgeschichten mit groBer Offenheit erzahlten. Ohne ihr Enga- gement und ihr Vertrauen ware meine Arbeit nicht moglich gewesen. 11 1. Einleitung Das Interesse an der Erziehung im Nationalsozialismus ist auch heute, mehr als funfzig Jahre nach dem Ende des Dritten Reiches, noch nicht erloschen.