Migration ALS Herausforderung F r P dagogische Institutionen

Die Tagung, deren Beitrge in diesem Band vorgestellt werden, stand unter einer dreifachen Zielsetzung: Erstens sollte sie den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Gelegenheit bieten, sich der Herausforderungen der Einwan derungsgesellschaft, d.h. der migrationsbedingten Anforderungen an die pd agogischen und sozialen Institutionen zu vergewissern. Damit sollten zwei tens Kriterien fr die Reform der Institutionen formuliert und nach deren Magabe Defizite diskutiert werden. Drittens sollten aber auch positive Bei spiele vorgestellt werden, um Impulse fr eine innovative Praxis zu geben. Dem entsprechend findet die Leserin, der Leser zwei Kategorien von Beitr gen: erstens Texte, in denen einerseits Qualittskriterien fr die Institutionen im Zeichen der Migration entwickelt und theoretisch begrndet und anderer seits, gesttzt auf empirische Untersuchungen oder eigenes Expertenwissen, Defizite aufgezeigt werden. Diesen Texten stehen jeweils fr die verschiede nen Praxisfelder Beitrge gegenber, in denen eine den Kriterien zumindest teilweise entsprechende, zur Nachahmung anregende Praxis vorgestellt wird. Als Praxisfelder wurden bercksichtigt: die Vorschulerziehung, die Schule, die auerschulische Jugendbildung und Jugendarbeit sowie die Sozialen Dienste.