Der Trainingsraum. Ein Konzept Zum Umgang Mit Unterrichtsstorungen

Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: In der Schule wird der Unterricht zunehmend von Unterrichtsstrungen belastet. In einer Schulklasse besteht die schwierigste pdagogische Aufgabe darin, die Disziplin herzustellen. Dies trifft besonders auf die Schlerinnen und Schler bis zur zehnten Klasse zu. Das Problem ist, dass Lehrkrfte in der wissenschaftlichen Ausbildung an den Universitten auf das Thema der Disziplin nur unzureichend vorbereitet werden. Der Schwerpunkt in der universitren Ausbildung liegt vor allem in den Fachwissenschaften, auf der Methodik und der Didaktik. Die Aneignung von erzieherischen Kompetenzen von angehenden Lehrkrften steht hufig im Hintergrund. Werden Lehrerbelastungsstudien verffentlicht, zeigt sich, dass Unterrichtsstrungen in allen bisher durchgefhrten Untersuchungen sich als eine der gravierendsten Stressfaktoren fr die Lehrkrfte erwiesen haben. Es ist dabei zu bedenken, dass dies nicht nur die Lehrergesundheit negativ beeintrchtigt, sondern dadurch auch wichtige Lernzeit verloren geht. Diesbezglich ist im Orientierungsrahmen Schulqualitt des Landes Brandenburg gerade der Punkt Intensive Nutzung der Lehr- und Lernzeit" bedeutsam. Im Orientierungsrahmen Schulqualitt heit es im Konkreten, dass die Unterrichtszeit ... zielgerichtet geplant wird; die aktive Lernzeit im Unterricht ist relativ lang - Unterrichtsstrungen haben Vorrang und werden schnell und undramatisch geklrt. - die Unterrichtsstunde beginnt ohne sachfremde Verzgerungen - die Lehrkraft bringt durch das eigene Handeln zum Ausdruck, dass die Unterrichtszeit wertvoll ist." In der ffentlichkeit liest man oftmals das Wort des Praxisschocks". Die Ursache liegt darin, dass die Lehrkrfte, wie bereits beschrieben, nur unzureichend vorbereitet werden. Daher erfordert das Disziplinmanagement ein professionelles pdagogisches Handeln. Diese Hausarbeit mit dem Titel "Der Trainingsraum - ein