Bezeichnung und Bezeichnetes im Kontext sprachlicher Sozialisationsprozesse. Peter Handkes Kaspar als Modellfall

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universitt Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Sekundrliteratur gibt es verschiedene Herangehensweisen zur Interpretation von Kaspar". Allen gemein, ist die Herstellung einer Verbindung des Dramas Kaspar" mit theoretischen Weltanschauungen des beginnenden 20. Jahrhunderts, welche sich durch eine grundstzliche Skepsis gegenber dem gesellschaftlich akzeptierten Gebrauch von Sprache auszeichnen. Ausgehend von Nietzsches Kritik an Platons postulierter Einheit von Denken und Sprechen entwickelte sich eine sprachkritische Tradition, die sich in der Literatur der Moderne bei Schriftstellern wie Hugo von Hofmannsthal, Rainer Maria Rilke, Ingeborg Bachmann, Ilse Aichinger und Peter Handke als literarische Sprachkritik uert. Der theoretische Ansatz, welcher in dieser Arbeit zur Analyse der Sprachkritik in Kaspar" herangezogen wird, ist der des schweizerischen Sprachwissenschaftlers Ferdinand de Saussure, der sich in seiner Semiologie mit dem Verhltnis von Sprache und Wirklichkeit bzw. Bezeichnung" und Bezeichnetem" auseinandergesetzt hat. Saussures ontologische Unterscheidung zwischen dem sprachlichen Ausdrucks und dessen Inhalt kann zu einem Verstndnis der geuerten Sprachkritik in Kaspar" beitragen, indem diese Konzeption auf Kaspars Spracherwerbsprozess in diesem Stck angewandt wird. Ziel dieser Arbeit ist es, die Realisierung der in Kaspar" geuerten Sprachkritik mithilfe von Saussures Unterscheidung zwischen Bezeichnung" und Bezeichnetem" im Kontext des sprachlichen Sozialisationsprozesses von Kaspar herauszustellen.