Der Schulhund als Chance zur Integration im Klassenverband : Auswirkungen der hundegestutzten Padagogik auf Aussenseiter/-innen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: Sehr gut, Kirchliche Pdagogische Hochschule Wien / Krems, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden die Auswirkungen von hundegesttzter Pdagogik auf Auenseiter und Auenseiterinnen im Klassenverband untersucht. Zunchst wird die Mensch-Tier-Beziehung allgemein betrachtet und auf verschiedene tiergesttzte Interventionen sowohl im deutschsprachigen, als auch englischsprachigen Bereich hingewiesen. Durch einen generellen berblick ber Hunde als Co-Pdagogen" sollen die Wirkungen, Bedingungen und die Ausbildung eines Schulhundes aufgezeigt werden. Nach der Klrung der Begrifflichkeiten zum Thema Auenseiter und Auenseiterinnen, werden die Ursachen einer Beliebtheitsrangordnung und die pdagogischen Interventionsmglichkeiten im Falle eines/r Auenseiters/Auenseiterin betrachtet. Durch eine nicht-teilnehmende Beobachtung, ein Experteninterview und einem soziometrischen Test soll gezeigt werden, ob eine Integration von sozial isolierten Schlern und Schlerinnen mit Hilfe eines Schulhundes mglich wre und dass sich hundgesttzte Pdagogik positiv auf Auenseiter auswirkt.