Die Relevanz Von Interreligi sem Lernen F r Ein Friedliches Zusammenleben

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg (Ev. Theologie und Religionspdagogik), Veranstaltung: Grundlagen der Religionspdagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand dieser Seminararbeit ist das Konzept des Interreligisen Lernens". Zu Beginn werden Lehrprinzipien des Pdagogen Comenius fokussiert, die sich im Verlauf im Konzept des Interreligisen Lernens" aufzeigen lassen. Punkt zwei diskutiert entscheidende rechtliche Rahmenbestimmungen in Bezug auf den Religionsunterricht. Zum Abschluss wird die Bedeutung der Begegnung und des Dialoges fr das interreligise Lernen thematisiert und die Relevanz des interreligisen Lernens fr ein friedliches Zusammenleben dargestellt. Kulturelle, religise und weltanschauliche Pluralitt ist selbst im evangelischen Religionsunterricht unter Schlern und Schlerinnen keine Seltenheit mehr. Die Fhigkeit, mit Menschen unterschiedlich religiser Orientierung zurechtzukommen, ist Voraussetzung fr ein friedliches Zusammenleben in unserer gegenwrtig hchst komplexen Gesellschaft. Der Religionsunterricht kann und sollte Brcken einer Begegnung in Respekt und Akzeptanz erarbeiten und das Fundament hierfr bereits in der Grundschule legen.