Die Stunde Null? Aufgreifen von Vorkenntnissen in den ersten mathematischen Lernsituationen

Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 15 Punkte, Justus-Liebig-Universitt Gieen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit befasst sich mit dem Aufgreifen von mathematischen Vorerfahrungen im ersten Schuljahr. Diese fr Schler, Eltern und Lehrer entscheidende und schwierige Phase wird in der Arbeit sensibel, durchweg uerst klar und hervorragend fundiert analysiert. Die geschickt gewhlte Kombination von breiter theoretischer Grundlage und gezielter Fallstudie macht dem Leser die Breite des Themas bewusst und bietet gleichzeitig einen sehr persnlichen Einblick! Gerade dieser persnliche Einblick macht die Arbeit besonders lesenswert.