Positive und negative Aspekte der Notengebung im Sport

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit legt ihren Fokus auf den Stand der Forschung zur Notengebung im Sportunterricht. In diesem soll zuerst einmal der Hintergrund der Benotung beleuchtet werden. Dazu gehört das Wissen der historischen Entwicklung, den rechtlichen Voraussetzungen, der Zusammensetzung der Noten und der Funktionen der Note. Im nächsten Schritt soll die Diskussion um die Vor- und Nachteile von Sportnoten erklärt werden. Im Folgenden werden dann noch Lösungsvorschläge beider Positionen vorgestellt und Forschungsdefizite herausgearbeitet. Letztendlich wird im Fazit und Ausblick nochmals das Vorgehen zusammengefasst und es wird auf zukünftige Fragen verwiesen. Die Diskussion über Sportnoten begann in den 60er Jahren. Die Meinungen, ob die Sportnote das geeignetste Mittel zur Bewertung sportlicher Leistung ist, gehen weit auseinander. Die einen befürworten Sportnoten. Sie sagen Noten übermitteln einen Leistungsstand präzise und kurz. Außerdem sind sie besonders gut vergleichbar. Andere sehen die Note als undifferenzierte Pauschalaussage. Die Note 2 steht für gut. Also hat der Schüler eine gute Leistung erbracht. Diese ist schlechter als sehr gut und besser als befriedigend. Auf der anderen Seite sagt dieses gut nichts über seine Zusammensetzung aus. Es ist sehr schwer für Außenstehende dies nachzuvollziehen.