Empirische Geschichtsschulbuchforschung in Osterreich

TagungsergebnisseDer Sammelband ist das Ergebnis einer internationalen Tagung zum Thema "e;Empirische Schulgeschichtsbuchforschung in sterreich"e;, die im Juni 2014 an der Pdagogischen Hochschule Wien stattfand. Dokumentiert wird ein bislang disperser Forschungsstand im Zusammenhang mit der Geschichtsschulbuchforschung in sterreich am Beginn des 21. Jahrhunderts. Schulbuchforschung in sterreichDie empirische Schulbuchforschung gilt nach wie vor als eine Mglichkeit, den Stand der Umsetzung von geschichtsdidaktischen Paradigmen zu beobachten. Der Band versammelt dazu eine Reihe von Studienergebnissen und Einblicken zum historischen Lernen, welche sich vorrangig mit der sterreichischen Situation auseinandersetzen. Dazu werden neben empirischen Methoden und geschichtsdidaktischen Zugngen zur Analyse von Geschichtsschulbchern auch konkrete inhaltlich akzentuierte Fragestellungen zu Aspekten der Neuzeit und der Zeitgeschichte vorgestellt. Vertreter/innen aus dem Bereich der geschichtsdidaktischen und kulturhistorischen Forschung stellen dazu Erkenntnisse aus unterschiedlichsten Projekten und Forschungszusammenhngen vor. AusblickZiel des Bandes ist es, einen aktuellen berblick ber den Bereich der empirischen Forschung in der Geschichtsdidaktik zu sterreichischen Schulbchern zu bieten sowie Zukunftsperspektiven und Desiderate auszuloten.