Schulleitung

Autonomisierung von Schulen und Regionalisierung von Entscheidungen sind europaweite Tendenzen in den staatlichen Bildungssystemen. Neue Aufgaben und Einflussmuster zwischen Schule, regionaler Schulverwaltung und zentraler Verwaltung entwickeln sich. Dies hat deutliche Auswirkungen auf die Leitung von Schulen. In "e;Schulleitung"e; werden Konzepte, Erfahrungen, Reflexion und Analysen zu Kontexten, Bedingungen, Anforderungen, Rollen und Aufgaben von Schulleitung fr eine adquate Untersttzung und Qualifikation in internationalen Beitrgen vorgestellt. Es wurden Beispiele aus Lndern ausgewhlt, in welchen die Verlagerung von Entscheidungen an lokale und regionale Strukturen im Vergleich zur sterreichischen Situation schon weiter voran getrieben wurde (Norwegen und Dnemark) oder wo traditionell autonome Entscheidungsstrukturen bestehen (Irland) bzw. wo in den letzten Jahren eine starke externe Qualittskontrolle durch Inspektion eingefhrt wurde (England).