Vorbild und Professionalisierung in der Ausbildung zum Notfallsanitater : Padagogische Haltung, Wirkfaktor Beziehung und Lehr-Lernprozess im praklinischen Tatigkeitssystem

Die Professionalisierung in der Ausbildung zum Notfallsanitter bestimmt sowohl die Diskussion auf Seiten der SchlerInnen mit ihren prklinischen Handlungskompetenzen als auch die Lehrkrfte und Dozenten mit ihren pdagogischen Kompetenzen. Im Band werden dazu unterschiedliche Perspektiven durch die Autoren eingenommen, um den Status quo und Entwicklungsbedarfe innerhalb es prklinischen Ttigkeitssystems aufzuzeigen. Dazu wird dargestellt, welche Vorbilder die Auszubildenden innerhalb der Notfallsanitterausbildung whlen, welche Bedeutung die Gestaltung des Wirkfaktors Beziehung hat, die dem Handlungsmuster des Rettungsdienstes entgegenzustehen scheint sowie welche Rolle eine pdagogischen Haltung fr einen schlerzentrierten und situationsangemessenen Unterricht spielt und unter welchen Gesichtspunkten diese entwickelt werden kann. Im Band geht es im Kern um die Diskussion von Werten und Normen innerhalb einer auf Handlungskompetenz ausgerichteten Notfallsanitterausbildung. Es geht um Vorbilder und ihre Wirkung und das bergeordnete Ziel, am Ende der Ausbildung eine Fachkraft zu haben, die eigenverantwortlich und patientensicher entscheiden und handeln kann.