Kann Heimerziehung demokratisch sein? : Eine qualitative Studie zum Partizipationskonzept im Spannungsfeld von Theorie und Praxis

Der Autor untersucht in Einrichtungen der (teil-)stationären Erziehungshilfe, was die Akteure unter Partizipation verstehen, wie sie ihre Praxis bewerten und welche Ideen der Weiterentwicklung sie verfolgen.