Didaktische Arrangements aus der Perspektive von SchulanfängerInnen : Eine ethnographische Feldstudie über Alltagspraktiken, Deutungsmuster und handlungsperspektiven von SchülerInnen der Eingangsstufe

Bok av Christina Huf
Die Studie untersucht die 'Kindfähigkeit' einer Reformschule, die die Aufnahme von SchulanfängerInnen ohne eine Überprüfung der Schulfähigkeit zu ihrem pädagogischen Programm gemacht hat.