Leistungsstandards und Leistungebewertung an Gymnasien und Universitäten : Beiträge zur (nicht) vorhandendn Passung

Aus Verantwortung für die nachwachsende Generationmüsste für eine bessere Passung an der Nahtstelle zwischenSchul- und Hochschulbereich gesorgt werden -hat sich aber die Bildungspolitik, haben sich die verantwortlichenInstitutionen, Gymnasium und Universität, miteiner Defizitanalyse abgefunden? Schon der DeutscheBildungsrat forderte eine aktive Zusammenarbeit dieserbeiden Institutionen, damit Studierfähigkeit auf der einenSeite und ein reibungsarmer Übergang und Einstieg in einwissenschaftsorientiertes Studium auf der anderen Seiteermöglicht werden können. Probleme und Lösungsansätzewerden in diesem Band von Hochschulrektoren, empirischenBildungsforschern, Fachdidaktikern, Psychologen,Erziehungswissenschaftlerinnen und aus verbandspolitischerPerspektive kontrovers diskutiert. Die Aufgabeeiner zu verbessernden Passung bleibt dringlich.