System. Wandel. Entwicklung. : Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person

Inklusion ist ein komplexes, radikales, weil an dieWurzel der Gesellschaft und des Bildungssystemsgehendes Anliegen. Die 31. Inklusionsforscher_innentagung2017 in Linz thematisierte die komplexen Prozesse,die zu Inklusion oder Exklusion führen. Außerdem war esZiel, neben schulbezogenen Beiträgen zur DifferenzlinieBehinderung verstärkt Beiträge mit intersektionalem Fokusund solche aus dem außerschulischen Bereich anzubieten.Der vorliegende Tagungsband gibt in sieben Teilen diedazu stattgefundenen Präsentationen und Diskussionenwieder.. Grundlegung. Organisationale und systemische Fragen zur Inklusionim nationalen und internationalen Kontext. Theoretische, wissenschaftstheoretische undpolitische Zugänge. Fragen der Schulentwicklung und Schulleitungim inklusiven Kontext. Professionalität, Einstellungen und Sichtweisen derAkteurinnen und Akteure im Kontext der Inklusion. Inklusion und Hochschule. Inklusion intersektional, interinstitutionell undtransitorisch