Das Dilemma des Janusgesichts : Empirische Erkundung der Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in Kindheit und Jugend

Wer ist es, der darüber entscheidet, welche Menschen als behindertgelten und welche nicht? Vor allem aber: Wie gelangen die Verantwortlichenzu ihren Entscheidungen? Von diesen beiden Grundfragengeht die vorliegende Untersuchung aus. Sie verbindet einen quantitativenund einen qualitativen Forschungsansatz mit dem Ziel einer differenziertenUntersuchung der Verhältnisse zwischen den Kategorien Behinderung,Geschlecht und Alter in den Lebensphasen Kindheit und Jugend.Die quantitative Studie setzt sich mit Statistiken zum Empfang behinderungsspezifischerRessourcen auseinander. Die qualitative Studie zielt -erstmalig in der sonderpädagogischen Forschung - auf die Sinnkonstruktionensogenannter Gatekeeper bei der Vergabe behinderungsspezifischerRessourcen. Die theoretische Grundlage hierfür bildet eine gemeinsamePerspektive von der Theorie der Geschichten & Diskurse und derIntersektionalitätsforschung.