Standards, Kompetenzen und fremdsprachliche Bildung

Durch die Veroffentlichung einheitlicher Abiturstandards imJahre 2012 ist die Standard-Bewegung zu einem vorlufigenAbschluss gekommen. Im Rahmen eines praxisbezogenenberblicks mchte das Buch Fremdsprachenlehrkrftenhelfen, die Orientierung an Standards und Kompetenzen inihrem Unterricht so umzusetzen, dass grundlegende Zieledes Fremdsprachenunterrichts gut erreicht werden knnen,und zwar von mglichst vielen Schlerinnen und Schlern. Darber hinaus sollen weiterfhrende Bildungs- undErziehungsziele angemessen bercksichtigt werden. Kurze Erluterungen wichtiger Begriffe mit Blick auf dasLehren und Lernen von Fremdsprachen bilden die Grundlage zahlreicher praxisbezogener Beispiele fr den Englisch- und Franzsischunterricht. Das Ziel des Buches besteht darin, Lehrpersonen in die Lage zu versetzen, vorhandene Konzepte - seien es PISA und DESI, die Vorgaben des Gemeinsamen europischen Referenzrahmens sowie die KMK-Bildungsstandards - kritisch zu reflektieren, um daraus bestmgliche Vorgehensweisen fr ihren Fremdsprachenunterricht abzuleiten und die eigene Lehrerpersnlichkeit (wieder) strker in den Vordergrund treten zu lassen