Bildungsmonitoring, Bildungsmanagement und Bildungssteuerung in Kommunen

Fragen der Verbesserung von Qualitt und Chancengerechtigkeit im deutschen Bildungssystem sind seit lngerer Zeit vermehrt in den Fokus des bildungspolitischen Interesses gerckt. Vielerorts sind bereits Manahmen in die Wege geleitet worden, die darauf abzielen, die Qualitt von Bildungseinrichtungen, den Bildungserfolg des Einzelnen sowie die Chancengerechtigkeit im Bildungswesen zu verbessern. Dabei sind die Kommunen besonders gefordert, weil nur sie ber die Bildungsbereiche hinweg ein leistungsfhiges und den Interessen ihrer Brger entsprechendes Bildungsangebot bereitstellen knnen. Damit dies gelingen kann, entschlieen sich immer mehr Kommunen zu einem regelmigen, wissenschaftlich fundierten, kommunalen Bildungsmonitoring. Erfahrungen haben gezeigt, dass dies eine unentbehrliche Grundlage fr ein modernes Bildungsmanagement sowie die Entwicklung eines kohrenten Bildungswesens ber die einzelnen Bildungsbereiche hinweg ist: Erst die systematische, empirisch belastbare und fokussierende Zusammenschau zentraler Informationen der Bildungsentwicklung ermglicht es Kommunen, fundierte Handlungsstrategien abzuleiten. Dieses Handbuch beschftigt sich in seinen drei thematischen Schwerpunkten "kommunales Bildungsmonitoring", "kommunales Bildungsmanagement" und "Bildungssteuerung in Kommunen" mit diesen Zusammenhngen und sttzt sich dabei zu einem groen Teil auf Erfahrungen mit dem BMBF-Programm "Lernen vor Ort" (LvO). Der Band richtet sich an bildungspolitisch Verantwortliche in Kommunen, Mitarbeiter in kommunalen mtern und alle an Steuerungsfragen im Bildungswesen Interessierten in Forschung und Bildungspraxis.