L'Alternance Entre Le 'penser' Et 'l'agir' : De la SEGPA vers la réclusion scolaire

Jol Gaillard est enseignant la facult du sport de Nancy. Co-Auteur d'un ouvrage intitul (Re)penser l'alternance en lyce professionnel, de la rclusion scolaire la (re) mobilisation et auteur d'un ouvrage intitul "comprendre la rclusion scolaire" son travail de recherche se consacre aux remdiation possibles qui puissent favoriser la russite des lves ayant souvent choisi "par dfaut" les enseignements professionnels.L'alternance s'est progressivement mise en place pour rpondre la problmatique de l'chec scolaire mais en montre cependant les limites. Cet ouvrage issu d'un travail de terrain propose une nouvelle organisation pdagogique qui, sans se substituer au modle classique cole/entreprise invite penser un modle ternaire cole/entreprise/socit. Ce n'est pas un dispositif de plus mais une nouvelle organisation de l'anne scolaire. Certes, il convient toujours d'articuler plusieurs lieux et plusieurs modalits d'apprentissage mais d'une manire plus soutenue, de donner un peu plus de rythme, de scander de manire plus nergique le temps mtiss de la formation acadmique et professionnelle.