G�rer Au Mieux Sa Classe

Certains pensent qu'il suffit de matriser le savoir transmettre. D'autres sans dnier une importance la mthode, en font une affaire de don et de personnalit. D'autres encore, qui admettent que la comptence didactique s'acquiert, pensent que la formation a peu de poids en regard de l'exprience personnelle, de l'apprentissage sur le tas. Sans professer le mme scepticisme quant aux vertus supposes de la formation des matres, je me garderai de la pens magique. La formation des matres ne peut influencer leurs pratiques qu'a certaines limites . Philippe Perrenoud (1994)