Facteurs de la Faible Motivation Et Leurs Effets Sur L Apprentissage : Cas des élèves-maîtres de l'Ecole Normale Primaire (ENP/TTC) au Rwanda

L'tude met l'accent sur les facteurs de la faible motivation et de leurs effets sur l'apprentissage. Des mauvaises conditions socio-conomiques et professionnelles de l'enseignant du primaire constituent l'ensemble des facteurs de dmotivation des lves de l'Ecole Normale Primaire. Ces facteurs ont des effets nfastes sur l'apprentissage des lves-maitres savoir: absentisme, refus d'engagement cognitif, dcouragement, manque d'espoir sur l'avenir, manque de performance scolaire, incapacit de raliser les projets, mauvais climat en classe, perturbation des ides pdagogiques, rgression, changement des comportements, mauvaise relation entre lve et enseignant, chec scolaire, abandon scolaire ou reclassement vers d'autres options d'enseignement. Ces effets de dmotivation sont l'origine de la mauvaise apprciation du mtier de l'enseignement. Les variables salaire et accs aux opportunits ont un impact pour l'intgration et l'amlioration de la motivation de l'enseignant et de l'lve-maitre. La satisfaction des conditions socioconomiques et professionnelles et l'galit des chances sont les meilleures stratgies d'viter la faible motivation des enseignants.