Sprachwahl in der bilingualen Praxis. Eine Langzeitstudie zum deutsch-polnischen Erstspracherwerb

Bilingualitt nimmt in allen Sozialisationsstufen und -instanzen eine immer wichtigere Rolle ein. Immer mehr Kinder wachsen bilingual oder in einem mehrsprachigen Umfeld auf. Die gesellschaftliche Relevanz dieses Phnomens erfordert eine fortlaufende wissenschaftliche Diskussion, an die sich Marzena Schneiders Studie anschliet. Sie leistet einen wichtigen Beitrag zur Erforschung frher Zweisprachigkeit und bildet bezogen auf die Menge der Daten und die Sprachenkonstellation Deutsch-Polnisch ein Novum im Bereich der Bilingualismusforschung. Zu erforschen, wie bilinguale Kinder mit ihrem Umfeld und miteinander interagieren, erweist sich innerhalb dieser Studie als sehr spannend. Schneiders Untersuchungsergebnisse zeigen deutlich, dass jede Art von Interaktion in der bilingualen Praxis ihre eigenen sprachlichen Besonderheiten schafft. Die darin auftretende Sprachwahl ist so flexibel, dass sie in Abhngigkeit von der Sprechsituation variiert und den kindlichen Kommunikationszwecken gerecht wird.Schneider betrachtet das Sprachverhalten und die Sprachentwicklung eines Geschwisterpaares, das in einer gemischtsprachigen (deutsch-polnischen) Familie in Deutschland aufwchst. Die empirische Basis bilden auditive, in Teilen auch audio-visuelle Aufzeichnungen, die ber einen Zeitraum von acht Jahren im Familienalltag erhoben wurden und in Form von zahlreichen transkribierten Sprachsequenzen den Sprachgebrauch der Kinder und ihrer Bezugspersonen dokumentieren und einer ausfhrlichen Analyse unterzogen werden.