Variet ten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachenzertifikaten

Die heutige spanische Sprache beinhaltet zahlreiche Varietten, deren Ausprgung vor allem durch die Parameter Raum, Gesellschaft und Medien bestimmt wird und die bislang vornehmlich von der Sprachwissenschaft erforscht wurden. Die 13 Beitrge des vorliegenden Bandes zeigen jedoch, welch hoher Stellenwert den Varietten auch aus fremdsprachendidaktischer Sicht zukommt. Das beginnt bereits bei der Entscheidung, inwieweit neben kastilischen auch lateinamerikanische oder jugendsprachliche Anredeformen im Unterricht Verwendung finden sollten. Diskutiert wird auch, wie sich diese diatopischen und diastratischen Aspekte in den Lehrwerken widerspiegeln, welche Textformen sich besonders eignen und welche Variettenkompetenz auf Seiten der Lernenden letztendlich anzustreben ist. Weitere Artikel beschftigen sich mit den Auswirkungen, die die Bercksichtigung der Varietten des Spanischen fr die Lehrerbildung und die Gestaltung von Sprachenzertifikaten hat. Die Beitrge verdeutlichen das Potenzial eines interdisziplinren Dialogs. Durch die Verzahnung von fachdidaktischer und linguistischer Forschung werden neue Erkenntnisse zu Fragen der sprachlichen Variation in den Einzeldisziplinen ermglicht und Perspektiven zuknftiger Forschung skizziert. Zugleich werden zahlreiche Anregungen fr die Unterrichtspraxis an Schule und Hochschule gegeben.