M nnliche T rkische Jugendliche in Der Bundesrepublik Deutschland

Diplomarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 3,0, Hochschule Esslingen (Sozialpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung: Trkische Jugendliche in der Bundesrepublik Deutschland geraten immer wieder in die Schlagzeilen. Sie fallen in der deutschen ffentlichkeit mit hoher Gewaltbereitschaft, Schulproblemen, hoher Arbeitslosigkeit, mangelnder Anpassungsfhigkeit und unvollstndiger Einbindung in die deutsche Gesellschaft auf. Diese Probleme spiegeln die fehlende Verwurzelung der Jugendlichen sowohl im deutschen Lebenskontext als auch in ihrer Herkunftskultur wieder. Gang der Untersuchung: Die Beschreibung der Lebenswelt der Jugendlichen und ihrer familiren Situation soll im ersten Teil meiner Arbeit im Vordergrund stehen. Sozialarbeit versucht bei der Lsung der Probleme Hilfestellungen zu geben. Unterschiedliche Anstze wurden entwickelt, um den Bedrfnissen der (trkischen) Jugendlichen gerecht zu werden und sie dabei zu untersttzen, Zugang zur deutschen Gesellschaft zu finden. Trotz der Bemhungen seitens der sozial-pdagogischen Institutionen hat sich die Situation der Jugendlichen nicht wesentlich verbessert: nach wie vor fhlen sich die Jugendlichen zwischen zwei Kulturen hin- und hergerissen und sind weder in der einen noch in der anderen Zuhause. Im Kapitel III (Sozialisation) werden verschiedene pdagogischen Anstze vorgestellt, um zum Verstndnis der Integration (Kap. IV) zu gelangen. Die Unsicherheit im sozialen Bereich wird noch zustzlich durch den komplizierten rechtlichen Status verschrft. Dies wird im Kapitel V beschrieben. Nach wie vor leiden die Jugendlichen unter Informationsdefiziten und stoen bei ihren Ansprechpartnern immer wieder auf Unverstndnis. Es fehlen Vermittler zwischen den Kulturen. Die herkmmlichen Integrationsmodelle (monistische, pluralistische) werden auch diesen Anforderungen nicht gerecht. D.h. es mssen Anstze entwickelt werden, die ber die bisherigen Modelle h