Ausgerechnet Mittelalter?! : Zu Kindheit und Jugend unserer Musikkultur

Die Musik des Mittelalters scheint uns fern und fremd. Trotz Mittelalter-Mrkten reihum wird sich das auch kaum ndern: Denn diese Musik bildet sozusagen die Kindheit und Jugend unserer Musikkultur, die wir lange hinter uns gelassen haben. Doch gerade als solche sollte sie Musikpdagogen, aber auch Musiker und Musikliebhaber interessieren, entdecken sie in ihr doch jene grundlegenden Handlungsmuster, die den Weg einer europischen Musikalisierung markieren: So die Anverwandlung eines an sich fremden Singens und dessen Inauguration als existenzielle Daseinssituation (Choral + Gottesdienst), die Notwendigkeit und Fhigkeit, das Tnen der eigenen Stimme schriftlich festzuhalten (musikalische Notation), der Wunsch, das eigene Ttigsein im Sinne einer Autoritt zu perfektionieren (frhe Mehrstimmigkeit), die Fhigkeit, das eigene musikalische Handeln als solches zu sehen" und einer Verfgung zu unterstellen (Motette), schlielich das Bedrfnis, sich und seine Lebenssituationen mit einer eigenen" Musik auszustatten, um mit ihr (s)eine Bedeutsamkeit zu erleben (Diskantlied und Messe), - insgesamt also Prozesse der Entwicklung und Aneignung, wie sie Menschen auch heute in Kindheit und Jugend durchlaufen, die sich zur Bildung ihrer Persnlichkeit jene Musik aneignen, die europische Kultur als Option fr sie bereithlt. Ausgerechnet Mittelalter? Im Namen eines Verstehens jener menschlichen Ttigkeit, die wir Musik nennen: unverzichtbar!