Film-Bildung im Zeichen des Fremden : Ein bildungstheoretischer Beitrag zur Filmpadagogik

Filme sind nicht nur Medien des Geschichten-Erzahlens, der Unterhaltung oder der Information. Sie konnen ihre Rezipienten zudem in weit reichende Fremderfahrungen verwickeln und dabei Bildungsprozesse auslosen.Hanne Walberg arbeitet dieses Potenzial von Filmen unter Ruckgriff auf aktuelle bildungs- und filmtheoretische Uberlegungen in Richtung eines transformatorischen Bildungskonzepts aus. Sie erweitert damit das gangige Verstandnis von Film-Bildung, bei dem meistens der Erwerb von filmbezogenem Wissen und Konnen im Vordergrund steht. Das entwickelte Konzept wird anhand von verschiedenen Filmbeispielen konkretisiert und durch Anregungen fur die praktische Arbeit mit Filmen erganzt.