Gesundheitsforderung im Schulsport

Der vorliegende Band beschaftigt sich mit Fragen und Vorschlagen zur Gesundheitsforderung im Schulsport. Unser Band gliedert sich in drei groe Teile, die mit jeweils funf bis sechs Kapiteln zuerst wichtige "e;Grundlagen der Gesundheitsforderung"e; systematisch beleuchten, dann zentrale "e;Themenfelder der Gesundheitsforderung im Schulsport"e; differenziert ausweisen und schlielich konkrete "e;Praxisbeispiele zur Gesundheitsforderung im Schulsport"e; exemplarisch darlegen. Gesundheitsfrderung ist aus dem Schulsport - gestern wie heute - nicht wegzudenken. In bildungspolitischer Hinsicht wurden und werden gesundheitliche Argumente zur Legitimation genutzt; in fachdidaktischer und curricularer Sicht ist die Gesundheitsfrderung als schulische Aufgabe und fachliche Perspektive fest verankert; in schulorganisatorischer und schulsportpraktischer Sicht lsst sich eine deutliche Integration gesundheitsrelevanter Facetten in Schulprofile und Schulprogramme, in schuleigene Lehrplne und realisierte Unterrichtsvorhaben beobachten. Daher geht es uns in diesem Band nicht darum zu zeigen, dass eine Gesundheitsfrderung im Schulsport wichtig ist, sondern um die weiterfhrende Frage, wie diese Gesundheitsfrderung (zeitgem ausgestaltet werden kann und soll. Wir wollen so zu einer didaktisch-methodischen Przisierung und Konkretisierung der Gesundheitsfrderung im Schulsport beitragen.