L' tat de la R ussite Dans l'Enseignement Sup rieur

L'volution du contexte d'enseignement au cours des quarante dernires annes invite repenser la question de la russite universitaire. Les mtamorphoses de la population tudiante et des systmes d'organisation des tudes universitaires ont engendr des difficults importantes, en particulier sur les modalits d'accs au diplme universitaire et les conditions d'insertion professionnelle des tudiants. Face ces difficults, des tudes, fortement orientes vers l'analyse des checs et des abandons, se sont empares de la question tudiante pour tenter de comprendre les mcanismes explicatifs des phnomnes constats dans les universits. Notre approche rompt avec cette tradition sociologique mettant l'accent sur les dfaillances, les dfauts, les manques d'une population. Elle analyse les conditions de russite des tudiants inscrits au sein de l'UFR SESS-STAPS de l'UPEC. Cette enqute porte sur l'tude des trajectoires des tudiants afin de mieux isoler les facteurs explicatifs de leur russite. Ceux qui russissent sont-ils tellement diffrents de ceux qui chouent ou quittent l'universit ?